3 por 1 de "Como la piel del caiman"

*Esto es un trabajo, de un libro que hemos leído en clase, en el que tenemos que decir tres aspectos que nos hayan gustado del libro y uno que no nos hayan gustado del libro, la historia va de un niño que cuenta su vida desde que le dieron una paliza unos matones, hasta el día que en e que está.*

Positivos:
-Me gusto el concepto de la historia, la vida de un niño con problemas de familia, del colegio, etc.
-Otro aspecto es la diferencia que en relación con su familia, que es tensa y triste, con la de su mejor amigo, Wilson, que es más divertida.
-El otro aspecto que me gusto, fue como es escrito, un poco de drama, comedia, tensión... vamos un poco de todo

Negativos:
-Los capítulos eran muy largos y te liabas mucho haciendo los resúmenes, y a veces se ponía pesado en un tema.

P.S: Me habría gustado poner más aspectos positivos pero lo ha dicho mi profesor, yo lo recomiendo para otras personas.

Taquillas

Estimada directora:

Me gustaría proponerle la introducción de taquillas en el colegio.

Para los alumnos son mejor para no cargar los libros de un lado a otro, porque eso causa dolores de espalda. Se almacenarían, ahí, los libros que no se utilizan ese día y no darían la excusa de que se le han olvidado los libros en casa.

Ya se que la propuesta que le doy podría constar de una gran cantidad de dinero, por eso le propongo las taquillas justas para los cursos de la E.S.O nada más. Sé, que también, ocupará mucho espacio en el colegio, y habrá menos espacio, menos movilidad, etc. Pero lo podrías poner en algún espacio donde no pasan muchos niños.

 En nombre de toda la E.S.O. no nos gusta que en el último momento nos digan que ese fin de semana haya exámenes del british y nos tengamos que llevar todo los libros de la cajonera a casa, por eso le propongo esto a usted, que cuando pase algo similar todos los alumnos solo tengan que ponerlo en la taquilla que le corresponden, y se pueden ir a casa y disfrutar el fin de semana sin dolores de espalda.

Gracias y un cordial saludo,

Lola Daniel y Liliana Chuquipul  2ºA

Memoria final del romance

1. En este proyecto la actividad que más me ha interesado ha sido como hemos construir el romance en grupo a base de nuestros propios recuerdos porque hemos compartido nuestros recuerdos.

2. Lo más difícil para mi ha sido construir el romance porque tenías que hacer que rimaran en los versos pares.

3. Me ha resultado útil como aprender las cualidades del romance, mientras hacías uno, porque es muy divertido y no te aburres.

4. (No había enunciados)

5. Yo pienso que el trabajo se ha hecho a un ritmo adecuado.

6. Me ha ayudado trabajar con los compañeros porque en se hacía el trabajo más rápido trabajando juntos. Me he sentido muy a gusta con mi compañera y no ha habido ningún problema en absoluto.

7. Hemos trabajado juntas en todo y hemos ido muy bien. No hicimos ninguna sesión fuera del aula, y siempre hemos estado presentes en las sesiones comunes.

8. a. Conocimientos: bastante
b. Técnicas de trabajo: bastante
c. Interés y motivación: mucho
d. Valores humanos: mucho

9. Poner música de fondo.

10.  Notable, porque cantamos pero no muy bien.

11. Positivos: Trabajo en grupo, el hecho de hacer el romance, y el caligrama.
Negativos: Cantarlo.

12. Me lo pase muy bien haciendo el romance.

Del amor al sufrimiento

Este es un trabajo en grupo que es hacer un romance con una compañera de clase. Mi compañera ha sido Paola, y espero que os guste nuestro romance.

Ha pasado mucho tiempo,
desde que le conocí,
como un recuerdo lejano,
en el colegio le ví.
Fue una sensación especial,
caminaba hacia mí,
el corazón me latía,
con tal fuerza que corrí.

Hacia ese chico sin parar,
en sus brazos me rendí,
él me dijo en voz baja,
si yo quería salir.

Ha partir de ese momento
enamorados por fin,
al final nos dimos cuenta,
de que era un final feliz.
Ahora estamos juntitos,
y tuvimos que sufrir,
muchos baches de camino,
esperando por vivir.

Al final nos perdonamos,
así seguimos aquí,
La vida es preciosa,
aprovéchala hasta el fin.