Memoria final de la argumentación

*Este trabajo nos lo ha mandado el profesor de lengua sobre la argumentación, en el que teníamos que hacer una carta de solicitud y un juicio sobre el libro "como la piel del caimán"*

1. El juicio, porque tenías que argumentar una respuesta en un periodo de tiempo muy pequeño.
2. La carta de solicitud, porque era una carta que escribir muy bien para defender un tema e intentar convencer al que lo lee.
3. Los dos me han resultado útil, porque así puedes saber cómo argumentar una idea y defenderla.
4. Me han parecido normales.
5. La carta demasiado rápido, el juicio a un ritmo adecuado.
6. Pues para ayudarme a desarrollar las tesis que queríamos defender, me he sentido muy a gusto con mis compañeros y no ha surgido ningún problema.
7.-La carta: mi compañera Liliana buscaba información sobre las taquillas, mientras yo lo redactaba, yo pienso que el trabajo ha sido equitativo y se han puesto puestas en común y revisiones por ella y yo.
-El juicio: pues mis compañeros eran Patricia, Lucía Meca y Daniel Mencía, y se organizo bien el grupo repartiendo a cada uno un tema del que hablar en el juicio, todos buscaron su parte de la información para especializarse en ese tema que les tocaba.
8. a. Conocimientos: mucho.
b. Técnicas de trabajo: bastante.
c. Interés y motivación: mucho.
d. Valores humanos: bastante.
9. Haber mejorado la carta.
10. Sobresaliente bajo.
11. -Positivos:
Sirve para el trabajo.
Te ayuda a escribir cartas de quejas.
Si estás en un juicio te ayuda a ser claro y preciso.
-Negativos:
No te sirve para la vida cotidiana.
12. Me ha gustado este proyecto en especial porque me lo pase muy bien e el juicio, ya que era la acusadora, y también porque se basaba en la historia del libro como la piel del caimán.

3 por 1 de "Como la piel del caiman"

*Esto es un trabajo, de un libro que hemos leído en clase, en el que tenemos que decir tres aspectos que nos hayan gustado del libro y uno que no nos hayan gustado del libro, la historia va de un niño que cuenta su vida desde que le dieron una paliza unos matones, hasta el día que en e que está.*

Positivos:
-Me gusto el concepto de la historia, la vida de un niño con problemas de familia, del colegio, etc.
-Otro aspecto es la diferencia que en relación con su familia, que es tensa y triste, con la de su mejor amigo, Wilson, que es más divertida.
-El otro aspecto que me gusto, fue como es escrito, un poco de drama, comedia, tensión... vamos un poco de todo

Negativos:
-Los capítulos eran muy largos y te liabas mucho haciendo los resúmenes, y a veces se ponía pesado en un tema.

P.S: Me habría gustado poner más aspectos positivos pero lo ha dicho mi profesor, yo lo recomiendo para otras personas.

Taquillas

Estimada directora:

Me gustaría proponerle la introducción de taquillas en el colegio.

Para los alumnos son mejor para no cargar los libros de un lado a otro, porque eso causa dolores de espalda. Se almacenarían, ahí, los libros que no se utilizan ese día y no darían la excusa de que se le han olvidado los libros en casa.

Ya se que la propuesta que le doy podría constar de una gran cantidad de dinero, por eso le propongo las taquillas justas para los cursos de la E.S.O nada más. Sé, que también, ocupará mucho espacio en el colegio, y habrá menos espacio, menos movilidad, etc. Pero lo podrías poner en algún espacio donde no pasan muchos niños.

 En nombre de toda la E.S.O. no nos gusta que en el último momento nos digan que ese fin de semana haya exámenes del british y nos tengamos que llevar todo los libros de la cajonera a casa, por eso le propongo esto a usted, que cuando pase algo similar todos los alumnos solo tengan que ponerlo en la taquilla que le corresponden, y se pueden ir a casa y disfrutar el fin de semana sin dolores de espalda.

Gracias y un cordial saludo,

Lola Daniel y Liliana Chuquipul  2ºA

Memoria final del romance

1. En este proyecto la actividad que más me ha interesado ha sido como hemos construir el romance en grupo a base de nuestros propios recuerdos porque hemos compartido nuestros recuerdos.

2. Lo más difícil para mi ha sido construir el romance porque tenías que hacer que rimaran en los versos pares.

3. Me ha resultado útil como aprender las cualidades del romance, mientras hacías uno, porque es muy divertido y no te aburres.

4. (No había enunciados)

5. Yo pienso que el trabajo se ha hecho a un ritmo adecuado.

6. Me ha ayudado trabajar con los compañeros porque en se hacía el trabajo más rápido trabajando juntos. Me he sentido muy a gusta con mi compañera y no ha habido ningún problema en absoluto.

7. Hemos trabajado juntas en todo y hemos ido muy bien. No hicimos ninguna sesión fuera del aula, y siempre hemos estado presentes en las sesiones comunes.

8. a. Conocimientos: bastante
b. Técnicas de trabajo: bastante
c. Interés y motivación: mucho
d. Valores humanos: mucho

9. Poner música de fondo.

10.  Notable, porque cantamos pero no muy bien.

11. Positivos: Trabajo en grupo, el hecho de hacer el romance, y el caligrama.
Negativos: Cantarlo.

12. Me lo pase muy bien haciendo el romance.

Del amor al sufrimiento

Este es un trabajo en grupo que es hacer un romance con una compañera de clase. Mi compañera ha sido Paola, y espero que os guste nuestro romance.

Ha pasado mucho tiempo,
desde que le conocí,
como un recuerdo lejano,
en el colegio le ví.
Fue una sensación especial,
caminaba hacia mí,
el corazón me latía,
con tal fuerza que corrí.

Hacia ese chico sin parar,
en sus brazos me rendí,
él me dijo en voz baja,
si yo quería salir.

Ha partir de ese momento
enamorados por fin,
al final nos dimos cuenta,
de que era un final feliz.
Ahora estamos juntitos,
y tuvimos que sufrir,
muchos baches de camino,
esperando por vivir.

Al final nos perdonamos,
así seguimos aquí,
La vida es preciosa,
aprovéchala hasta el fin.

Vivo sin vivir en mí

*Este poema es escrito por mí para un concurso, me gustaría mucho compartirlo con vosotros seguidores*

Paseaba por la calle pensando,
en mi pasado estuve en prisión,
me detuvieron en un portón.
Al ser pequeño no fui aceptado.

Ni de mayor no fui deseado,
además vivo sin vivir en mí,
la sociedad nunca tiene fin,
no aceptado aunque me he quedado.

Yo en este mundo cruel odiado,
por eso vivo sin vivir en mí,
porque soy esclavo de decir sí.

Si yo me voy en contra de lo optado,
yo me convierto en un bicho raro,
por eso vivo sin vivir en mí.

El principio de una aventura

Blas se dirigía con sigilo a la puerta de su casa para escaparse, tenía una mochila con todo preparado: Comida y agua por si no tenía dinero, varios billetes de cien euros y cincuenta (que se lo quito a su padrastro) y, por supuesto, una linterna.  <<¿Habría en la puerta principal alguna cámara?>> pensó. Mientras abría la puerta principal de su casa, se volvió para ver por última vez la casa en la que tanto tiempo había vivido,"Lo siento Mamá, lo hago por que Julius me maltrata" murmuró "espero que me puedas perdonar" sacó de su bolsillo una figurita, la dejó en la mesa de la entrada y salió fuera cerrando la puerta tras el.<<Haber donde encuentro un lugar en el que vivir ahora>> piensa. Empieza a caminar hacia el bosque, y al cabo de un rato oye el crujido de unas ramas rompiendose, se gira bruscamente al sonido y ve los arbustos moviendose,"hola..." dice con voz temblorosa "¿Hay alguien ahí?" pasan varios minutos y piensa<<¡qué estúpido soy! Si fuera un asesino que me intentara matar que va a decir, ¿hola soy un asesino que te quiere matar? y de paso me compra un helado no te digo>>. Sigue caminando y una voz le pregunta "¿a dónde crees que vas cerebro de mosquito?" A Blas se le hiela la sangre <<¿cómo puede ser que nada más salir me haya descubierto alguien?>> pensó, gira la cabeza a ver quién es, resulta que es Lynn, su amiga. Se tranquiliza y pregunta un poco irritado "¿por qué me das esos sustos?", Lynn sonríe y contesta "porque me gusta la cara que pones cuando te asustas", Blas pone los ojos en blanco y explica "Lynn me estoy escapando de casa y..." "¿Otra vez? Haber, que has hecho esta vez" interrumpe bruscamente Lynn "Nada... No he hecho nada" miente Blas "Blas a lo mejor te puedo echar una mano" Blas suspira y contesta "no he hecho nada es solo... que... mi padrastro, Julius, no me para de maltratar" baja la mirada, Lynn le da un puñetazo en el brazo "¡ay! ¡Me ha dolido!" "Lo sé ,eres tonto, ese es el porqué de haberte dado, si no tuvieras el cerebro de un mosquito,..Además si sabes que acabará encontrandote" Blas sigue con una mueca de dolor por el golpe "no, esta vez no me van a encontrar, tengo dieciséis años, me las puedo ingeniar facilmente para que no me encuentren", Lynn comenta "ah...Lo mismo que dijiste hace dos años y mira por donde... Casi tenias razón...Solo digo que casi, casi tenias razón, pero bueno, ¿a dónde tienes pensado ir genio?" Blas se rasca un momento la nuca, a continuación responde "pues mi opción principal es ir por allá, por el bosque", Lynn abre mucho los ojos y comenta "y no te halla tu padrastro en el bosque, porque a lo mejor te encuentra o algo" Blas se rie falsamente, dice "tranquila no me van a encontrar" <<la voy a echar de menos, siempre ha estado a mi lado>> piensa. Un silencio se oye, pero un silencio cómodo, Lynn propone "Necesitarás a alguien que te cuide que, te proteja, te diga cual es el camino correcto, te eduque, eres joven" Blas informa "no necesito un aya" Lynn pone los ojos en blanco "no me refiero a una niñera cerebro de mosca, me refiero a algo más que una niñera..." se acerca a la cara, añade con un tono de voz más bajo "a algo más que una amiga" se acerca al oído y susurra "algo más que una mejor amiga".